Het Deense ministerie van Onderwijs neemt maatregelen tegen het gebruik van kunstmatige intelligentie door scholieren. De maatregelen gelden voor leerlingen van zestien tot negentien jaar in het gymnasiet, het Deense voortgezet onderwijs.

De kern van de aanpak is een extra mondeling examen over het eindwerkstuk. Dat werkstuk, de større skriftlige opgave, telt ongeveer negenduizend woorden. Door leerlingen hun eigen tekst mondeling te laten toelichten, moet duidelijk worden of zij de inhoud werkelijk beheersen.

Daarnaast komen er vaker schriftelijke toetsen die op school worden gemaakt, bedoeld om de schrijfvaardigheid op peil te houden. Scholen moeten het computergebruik van leerlingen scherper in de gaten houden en firewalls installeren die AI-websites blokkeren.

De maatregelen gaan direct in, vanaf de eerste schooldag. De meeste Deense middelbare scholen beginnen volgende week.

De aanleiding is concreet: scholen constateerden dat leerlingen AI inzetten bij het schrijven van hun eindwerkstuk. De minister omschreef de situatie als een probleem waarbij nu handelen geboden is.

Cijfers over hoe wijdverbreid het gebruik precies is, zijn niet gegeven. Ook zijn geen bewindslieden bij naam geciteerd.

De Deense aanpak is opmerkelijk omdat hij een keuze maakt die veel onderwijsstelsels nog voor zich uit schuiven. In plaats van te proberen AI-gebruik in geschreven werk op te sporen — wat notoir onbetrouwbaar is — verschuift Denemarken het zwaartepunt van de beoordeling naar een vorm die zich niet laat uitbesteden: het gesprek.

Voor Suriname, waar het nieuwe schooljaar op 1 oktober begint, is dat een afweging die vroeg of laat ook op tafel komt.